cuyhosryume

Aktivnosti upoznavanja okoline pu kraljevo

cuyhosryume | 03 Јануар, 2019 00:21

SEMINARSKI METODIKA UPOZNAVANJA OKOLINE

❤️ Click here: Aktivnosti upoznavanja okoline pu kraljevo

Budite vredni đaci, U klupi veliki borci — hrabro u život osnovci! Međunarodni festival pozorišta za decu iz Subotice se održava pod pokroviteljstvom Ministarstva kulture Republike Srbije, Pokrajinskog sekretarijata za kulturu AP Vojvodine i Grada Subotice.

EUROMED Invest je trogodišnji regionalni projekat za promociju investicija i poslovnih partnerstva u evro-mediteranskom regionu koji finansira Evropska komisija, konzorcijum MedAlliance, region Provansa-Alpi-Azurna obala i grada Marselja. Međutim, kao što srpska manjina ima zagarantovana tri mesta u hrvatskom Saboru, tako želimo da i hrvatska manjina ima garantovane poslaničke mandate u repbličkoj Skupštini.

Foto: TV Subotica Tokom godina, lokalna samouprava organizovala je poljočuvarsku službu putem privatnih agencija za obezbeđenje, što se nije pokazalo kao pravo rešenje. Verujem da će uskoro biti rešeno i finansiranje određenog broja ljudi koji će pomoći zaposlenima u našoj ustanovi da se obezbede što adekvatniji uslovi za smeštaj. Celodnevni i poludnevni boravak za decu uzrasta 1 — 7 godina. Dečija igra ispunjena zadovoljstvom teče u prijatnoj atmosferi u društvu svojih drugara uz veliku ljubav i toplinu vaspitača koji je i sam učesnik te igre. Hvala od srca svim srpskim prijateljima na bratskoj solidarnosti.

SEMINARSKI METODIKA UPOZNAVANJA OKOLINE - Птичји бубрези прочишћавају крвоток од отпадних материја, али их не избацују из тела као мокраћну киселину Птичји респираторни систем један је од најкомплекснијих међу свим животињским врстама. Deca uče kako izgledaju slova i brojevi, pripremaju se za učenje čitanja i pisanja u školi kroz grafomotoričke vežbe.

VISOKA ŠKOLA STRUKOVNIH STUDIJA ZA OBRAZOVANJE VASPITAČA U KIKINDI Pisana priprema iz metodike upoznavanja okoline Profesor: Student: mr Snežana Ladičorbić Sandić Mila 5006 Kikinda, januar 2015. Razvijanje svesti o značaju prepoznavanja i postojanja velikih i malih predmeta, objekata i sl. Oblici rada: frontalni, grupni, individualni Metode rada metoda razgovora, demonstrativna metoda, metoda igre Radno-igrovna sredstva: karice, kuhinjski pribori, radni list... Korelacije rada: metodika razvoja govora, metodika razvoja početnih matematičkih pojmova TOK AKTIVNOSTI PRIMEDBE Uvodni deo aktivnosti 5-7 min Predstavljam se deci i govorim im da danas imamo goste, velikog medveda Boleta i malog medveda Đoleta Prilog 1. Nakon ispričane priče postavljam deci pitanja: -Ko se spominje u predstavi? Po veličini veliki i mali. U šumu da beru kruške. Boletova je velika, a Đoletova mala. Na reku i potok. Bole je ulovio veliku, a Đole malu ribu. Bili su srećni, zato što su mogli da naprave gozbu. Glavni deo aktivnosti 10-15 min Deca su na tepihu. Na aplikaciji se nalaze 24 kartice sa pojmovima, voća i povrća Prilog 2. Deca su podeljena u dve grupe, grupa koja otkrije više parova je pobednik. Nakon igre memorije deci kažem da sednu na stolice koje su poređane u polukrug, reći ću im da zažmure i da ispruže ruke. Svakom detetu ću da stavim neki predmet u ruku. To će biti predmeti koji čine par,jedan je mali a drugi veliki predmet kao što su viljuška, kašika, šerpa, tegla, varjača,vangla, kutlača... Prilog 3 ispred njih će stajati dve lopte, jedna je velika a druga je mala,dete koje ima veliku kašiku treba da pronađe svog para tj. Razgovaram sa decom o razlikama među predmetima. Uzimamo par po par predmeta i pitam decu: -Koji je ovo predmet? Završni deo aktivnosti 5-7 min U funkciji ponavljanja i provere usvojenih znanja delim deci radni list Prilog 4. U radnom listu se nalaze parovi različiti po veličini, veliki i mali, koje treba spojiti Tačna rešenja proveravamo frontalno. Zahvaljujem se deci na saradnji i pohvaljujem njihov trud. Veliki medved Bole i mali medved Đole. Jednog dana išli su kroz šumu. Veliki medved Bole je imao veliku korpu, a mali medved Đole korpicu. Tako šetajući naišli su na dva drveta kruške. Veliki medved je brao kruške sa velikog, a mali medved sa malog drveta. Dok je Bole jeo svoju veliku, a Đole grickao malu krušku,šetajući naišli su na mali potok, koji se uliva u veliku reku. Veliki medved Bole je ulovio veliku ribu, a mali medved Đole je ulovio ribicu. Kada su se vraćali kući bili su jako srećni što će napraviti veliku gozbu za večeru.